儿童归因风格问卷 (CASQ)

儿童归因风格问卷（Children's Attribution Style Questionnaire, CASQ）是一种专门针对儿童群体设计的心理评估量表，用于量化个体在面对学业、社交或生活事件时的归因倾向。其理论基础源于韦纳（Weiner）的归因理论，通过系统化的题目引导儿童识别自身行为结果的原因（如能力、努力、运气、任务难度等），并进一步分析这些原因的属性（内部/外部、稳定/不稳定、可控/不可控）。该工具不仅关注儿童对单一事件的即时反应，更侧重于考察其长期的归因风格，即一种相对稳定的认知倾向，这对理解儿童的学习动机、抗逆力及心理健康具有关键意义。

在现代儿童发展与教育心理学体系中，儿童归因风格问卷扮演着连接认知过程与行为结果的桥梁角色。它不仅是一个静态的测试工具，更是动态干预的起点。通过识别儿童是否存在消极归因风格（如将失败归因于内部、稳定且不可控的因素，即‘习得性无助’），教育者与家长可以精准定位心理干预的切入点。在生态位上，该问卷填补了传统智力测试与单纯行为观察之间的空白，为个性化教育方案、学校心理辅导以及儿童早期干预提供了标准化的数据支撑，是构建全人教育体系的重要量化指标之一。